1er trimestre :
Prise de conscience de son instrument et première approche du texte.
Objectifs pédagogiques :
- Gérer son corps dans l’espace, placer sa voix
- Se connecter à ses émotions et au groupe
- Aborder un texte avec les outils et techniques adéquates
Interprétation sans texte
Avant de s’atteler à l’interprétation d’un texte et à sa mise en scène, le travail est axé sur le rapport à son propre instrument (corps,voix) et aux autres, sur l’occupation de l’espace, la connexion à ses émotions et à ses partenaires de jeu. Il est primordial de maîtriser son langage corporel avant d’aborder le texte.
Interprétation avec texte
Un accompagnement progressif vers l’interprétation d’un texte, depuis la compréhension du texte, du sous-texte, jusqu’aux techniques d’apprentissage et d’appropriation du texte, en passant par la réflexion à mener sur la situation et les personnages.
Théâtre d'improvisation
Travail autour du lâcher prise, de l’écoute, de l’imaginaire à partir d’exercices collectifs permettant ainsi de créer une synergie de groupe.
Danse
Travail de fond sur la conscience du corps, l’occupation de l’espace et la présence. Les élèves développent aussi la mémorisation de chorégraphies, et l’intelligence du mouvement au travers de pratiques d’improvisation et de composition.
Chant
Travail autour de la technique vocale, indispensable pour le comédien. La respiration, la gestion du souffle, le rythme, la musicalité, le travail du choeur, l’interprétation d’une chanson, la justesse…Les élèves disposeront d’outils pour maîtriser leur voix aussi bien pour chanter que pour jouer.
Module Clown de théâtre
Découvrir le clown de théâtre. Apprendre à faire rire différemment ; par le corps, par les silences, les ruptures, sa particularité, son imaginaire... Apprendre à faire de ses failles les principaux atouts de son jeu.
2ème trimestre :
Première approche du répertoire et de la construction du personnage.
Objectifs pédagogiques :
- Avoir les outils pour aborder un texte classique ou contemporain
- Connaître les grands jalons de l’histoire du théâtre
- Libérer le corps pour aller plus loin dans le jeu
- Appréhender la construction du personnage
Interprétation
Elargir sa palette de jeu en interprétant des textes contemporains. Trouver la justesse entre appropriation du texte et respect du sens.
Histoire du théâtre
Depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, un panorama des moments charnières de l’histoire théâtrale afin d’aider les élèves à contextualiser les textes étudiés.
Module Commedia del l’arte
Se familiariser avec le jeu masqué et les grands personnages de la Commedia. Un travail très axé sur le corps et sur la construction du personnage.
Danse
Continuité du travail corporel amorçé au premier trimestre. Création d'un spectacle musical avec le professeur de chant.
Chant
Continuité du travail sur la technique vocale amorçé au premier trimestre. Création d'un spectacle musical avec le professeur de danse.
3e trimestre :
Les premiers pas sur scène.
Objectifs pédagogiques :
- Mener à bien un projet collectif
- Trouver la discipline et le plaisir dans le rythme des répétitions
Préparation du spectacle
En vue d’une présentation dans un grand théâtre parisien, les élèves sont mis en scène avec un niveau d’exigence professionnelle. L’occasion de s’interroger sur les problématiques techniques et artistiques de mise en scène d’un texte.
Option 
Préparation aux concours
Les élèves souhaitant passer
les concours des Ecoles Nationales peuvent bénéficier d’un accompagnement individuel pour préparer leurs scènes durant les vacances scolaires.
Option 
Acting In English
Les élèves souhaitant améliorer leur jeu en anglais travailleront des textes classiques et contemporains d’auteurs
anglo-saxons.
Les examens
Chaque semestre, les élèves doivent préparer un examen.
Il s’agit de présenter devant un jury de professionnels un corpus de scènes répondant à des contraintes spécifiques.
Ces examens sont l’occasion pour les élèves de travailler en autonomie, de mener une réflexion sur plusieurs semaines pour présenter un réel parti pris artistique au jury.